Waar kan EdTech eigenlijk evolueren? (vervolg op de Edtech-taxonomie — hardop denkend) In mijn vorige post heb ik EdTech niet als “markt” of “toolbox” bekeken, maar als een gelaagd landschap. Met lagen die elk hun eigen logica hebben; didactics, structures, organics, registers, commons. In mijn denken ontstond al snel een combinatie met wat ik hier […]
Categorie: innovatie
EdTech… één woord, vijf werkelijkheden
Over wat we zien (en wat we missen) als alles EdTech heet De mens is een wezen.Een koe ook.Een mier. Een walvis… Biologisch gezien klopt dat. Maar zodra we iets moeten organiseren zoals zorg, verantwoordelijkheid en samenleven, maken we onderscheid. We spreken over mensen, dieren, vee, huisdieren. Niet omdat de werkelijkheid verandert, maar omdat handelen […]
De Logica van het Onlogische
Augmented Intelligence: Ons Menselijke Manifest In de discussie over kunstmatige intelligentie (AI) gaat het vaak over vervanging. Maar zoals ik al eerder zei zit de échte winst, denk ik, niet in de concurrentie, maar in de samenwerking. De sleutel tot de toekomst van innovatie ligt in Augmented Intelligence (Aangevulde Intelligentie), waarbij wij als mens de […]
De Man Die Te Veel Zag
Over John Nash, A Beautiful Mind en de dunne lijn tussen genialiteit en kunstmatige intelligentie Sommige films vertellen geen verhaal… ze kruipen onder je huid.A Beautiful Mind deed dat bij mij. Het is zo’n film die blijft hangen, lang nadat de aftiteling verdwenen is. Niet door wat er gebeurt, maar door wat het oproept: de […]
De Paradox van Vooruitgang
Ik wilde altijd al een quote hebben. Zo’n zin die een complexe observatie vangt in een paar rake woorden. Een anker voor een gedachte die blijft terugkomen. Na lang wikken en wegen kwam ik uit op deze: “Waar we met tech winnen, ontstaat nostalgie en verliezen we charme.” — Maarten Meijer 😉 En ja, deze […]
Vind de brandstof in alles wat je doet -> 8 Fuels
Herken je dat gevoel? Dat je hard werkt, maar de echte vooruitgang uitblijft? We zijn geneigd de oplossing buiten onszelf te zoeken, in complexe methodes of nieuwe strategieën. Dit e-book draait dat perspectief 180 graden om. Het laat zien dat de meest waardevolle energiebronnen al in en om ons heen zijn, verstopt in het volle […]
Van Denken naar Doen: Praktische Wegen voor Creative Research
De afgelopen tijd heb ik in deze Mental Spaces nieuwe gedachten gedeeld over het veranderende maakproces — over creativiteit als interface, de maker als mediator, eigenaarschap in hybride omgevingen en het verschuiven van maken naar mogelijk maken.Maar ideeën krijgen pas echt kracht als ze landen in de praktijk. Daarom deze keer: praktische wegen om deze […]
Van maken naar mogelijk maken
Creative Governance Van maken naar mogelijk maken In creatieve opleidingen en innovatiepraktijken draait veel om het maken: ontwerpen, prototypen, bouwen, reflecteren. Maar wat als we een laag dieper gaan kijken — naar wat het maken mogelijk maakt? Naar de systemen die ruimte geven aan verbeelding, experiment en betekenisvolle keuzes? In deze Mental Space verkennen we […]
Wie is de maker van het resultaat?
Wat betekent ethiek in een creatief proces? Ethiek binnen creativiteit wordt vaak gezien als begrenzend — als iets dat de speelruimte beperkt. Maar misschien is het juist andersom. Misschien is ethiek geen rem, maar een richtingsaanwijzer. Een manier om bewust te kiezen wat je maakt, voor wie, en met welk effect. In een creatief proces […]
De Maker als Mediator
De maker als interface De maker van nu is geen doorgever meer, geen uitvoerder. De maker is een interface. Tussen mens en machine. Tussen systeem en ervaring. Tussen toekomst en nu. Een fundamentele verschuiving In een tijd waarin technologie ontwerpt, algoritmes keuzes sturen en AI ideeën genereert, verandert de rol van de maker fundamenteel. Niet […]